巧设问题情境的四种策略

问题情境是指教师对学生的学习习惯、认知水平、心理特征等进行了解,结合实际情况创建的一种情感氛围,这种氛围能够吸引学生,激发学生的感性认识,让学生根据自身的体验解决教师提出的问题,使学生能够主动学习,进而达到高效教学的目的。只有那些难度适中且有助于学生形成＂既熟悉又陌生＂的认知冲突的问题,才是构成问题情境的最佳素材。