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提升学生数学活动经验的两点做法被引量：1

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摘要学生学习数学是建立在数学活动经验基础上的，这种活动经验具有内隐、原生、非严密、可变等特点，需要教师及时将学生积累的经验适当提升。那么如何在教学中让学生的数学活动经验得到有效提升呢？

作者夏克君

机构地区南县教研室

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2014年第12期31-32,共2页

关键词数学活动经验学生经验基础学习数学教师教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2014年第12期

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