思维的深度参与才是最高境界——“图形中的规律”教学实录及评析

教材内容：北师大版四年级下册第100页～101页。教学目标：1．发现正三角形的个数与所用小棒根数之间的关系，用含有字母的式子表示找出的规律，并运用规律解决实际问题。2．发展学生动手操作、抽象概括的能力，渗透数形结合、类比等数学思想。3．体验探究成功的快乐。