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中学数学竞赛教学的实践与思考
被引量:
1
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摘要
针对近几年来社会各界对数学奥林匹克竞赛的诸多争议,从性质、作用、策略方面对数学竞赛及其教学进行了深入的探讨。数学竞赛能够选拔人才,培养人才;激发学生的学习兴趣;强化能力培养的教学导向;促进教师的知识更新,提高教师的教学艺术。数学竞赛教学是较高层次的基础教育、开发智力的素质教育、生动活泼的课外教育、现代数学的普及教育。数学竞赛教学要做到早期发现,系统跟踪;知识同步,能力超前;精讲多练,培养自学能力;营造氛围,培养个性品质。
作者
曹瑞彬
机构地区
江苏省启东中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2014年第12期19-23,共5页
Research and Review on Education
关键词
数学竞赛
竞赛教学
性质
作用
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
2014年 第12期
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