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浅谈小学语文教学中课内学习与课外积累的结合
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摘要
在探究性学习中,教师是学生成长的引领者,是学生潜能的唤醒者,是学生知识建构的促进者。教师的任务不仅是开阔学生的视野,启发学生的思维,并发现学生思维中的闪光点,还要帮助学生监视和反思自我,明白自己想学习什么和获得什么。帮助学生寻找、搜集和利用学习资源。
作者
肖春赟
机构地区
江西省赣县城关小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2014年第12期91-91,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
探究性学习
小学语文教学
学生成长
课外
课内
学生思维
学生潜能
知识建构
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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