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独立学院课堂沉默现象简析
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摘要
本文针对独立学院课堂沉默现象进行问卷调查,结果显示,学习动机、面子问题和教师授课方式等因素对课堂沉默影响较大,其次还有课程性质、自我效能、语言能力、课堂氛围等因素。
作者
张立影
机构地区
江汉大学文理学院
出处
《求知导刊》
2014年第12期44-44,共1页
基金
"独立学院课堂教学‘沉默’现象调查及教学实践分析"[项目编号:2014YK37]
关键词
独立学院
课堂沉默
学习动机
分类号
O224 [理学—运筹学与控制论]
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