初中历史课堂有效性的研究

初中历史课堂是学生系统了解历史的第一站,因此教学质量的好坏直接关系到学生对历史的兴趣。然而教学质量的好坏不在于时间的长短,关键在于提高历史课堂的教学的有效性,让学生真正喜欢历史、了解历史,是初中历史老师的重要任务。本文将具体分析现在初中历史课堂中存在的问题,并针对性地提出提高历史课堂有效性的对策。