“能力本位,项目化教学”理念下高职“思想道德修养与法律基础”项目情景设计与效果分析

运用"能力本位,项目化教学"理念对高职"思想道德修养与法律基础"进行改造,首先须提炼出本课程的知识目标、能力目标、素质目标及情感目标;其次是从教材、各目标及同学们的实际情况出发精心选择好各个项目,最后就是要对各个项目进行情景设计。本文主要以"司法援助"项目为例,对其进行情景设计,同时也对本课程的改革初步效果进行进行总结,以期对"项目化教学"中高职思品课的改革有所作用。