从积极心理学视角探究高职生个体幸福感

积极心理学倡导积极、正面的取向,使个体拥有充足的幸福感体验。论文从积极心理学视角对高职生个体幸福感的追寻进行探究,主张从全面优化高职院校软硬件教学环境、运用合理的教育方法帮助学生树立正确的幸福观、注重学生的积极情绪体验、组织丰富多彩的活动充分发挥学生的潜能等方面努力,以求将高职生培养成为德、智、体、美全面发展,心理健康,具有较强实践能力和创新精神,勇于追求幸福的新一代生力军。