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让听障儿童的语文课堂教学走进生活
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摘要
听障儿童接受教育的最终目的是将来能学会生活、适应社会。因此,在聋校语文课堂教学中,努力开掘语文课堂教学与听障儿童生活情景的联系,让听障儿童在生活情景中学习语文,在语文中感悟情境,这样才能学以致用,更好地适应生活、学会生活、适应社会。
作者
戴素琴
机构地区
江苏省高邮市荷花塘特殊教育学校
出处
《学园》
2014年第36期153-153,共1页
Academy
关键词
听障儿童
语文课堂教学
生活化
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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