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小学语文教学中的预设和生成关系探究
被引量:
1
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摘要
预设与生成是矛盾的对立统一体,课堂教学即需要预设,也需要生成预设体现教学的计划性和封闭性,生成体现教学的动态性和开放性,两者具有互补性。新课程课堂教学呼唤高水平的预设与精彩的生成。
作者
彭丙霞
机构地区
河北省沙河市赞善学校
出处
《科学中国人》
2014年第12S期189-190,共2页
Scientific Chinese
关键词
小学语文
预设
生成
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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科学中国人
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