摘要
师者,传道,授业,解惑也,教师在学科教学过程中,不仅要教授学生学习文化科学知识,更要结合自己的学科特点对学生积极进行德育教育,把育人与传授知识有机地结合起来。在英语教学中渗透德育教育,并非是要去刻意追求,而是在控制整个课堂纪律,完成教学进度的基础上,用来活跃课堂气氛、增进师生关系、进行素质教育的一种行之有效的手段;并不是任何时候、任何情况都适用,要注意场合,注意对象,才能取得意想不到的好效果。
出处
《科学中国人》
2014年第12S期198-199,共2页
Scientific Chinese