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如何激发小学生美术创新能力
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摘要
改革教学方法,激发学生的创新能力,使学习策略通过学生自己实施掌握,促进独创性思维的发展,起到了把具体思维阶段过渡到形式思维阶段的桥梁的作用,多角度,多渠道的综合训练,使独创性的创新能力思维进一步升华。
作者
姜微
机构地区
吉林师范大学附属小学
出处
《科学中国人》
2014年第12S期240-241,共2页
Scientific Chinese
关键词
小学生
创新能力
情境
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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科学中国人
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