引进家庭管理模式提升班级管理质量

一个好的集体可以形成学生良好的思想道德品质，改变不良行为习惯，甚至可以影响、感化品行不良的学生，具有家庭教育和个别教育不可替代的作用和优势，苏联教育家马卡连柯一直坚持对学生一定要“在集体中通过集体进行教育。”“快乐是我家，人人都爱它”作为一种班级管理模式有着许多优势，能够形成班级管理特色。