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探索中职生学习心理及应对策略之所见
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摘要
说中职教育生态恶化绝非危言耸听,所以我在认同这一观点的同时,也在思考着如何改变中职生的学习状况,并把探索中职生学习心理作为一项课题来研究。了解中职生的学习状况,摸清学习心理,找寻对策,为改善中职教育生态恶化问题尽一己所能。
作者
时延立
机构地区
吉林省敦化市职业教育中心
出处
《科学中国人》
2014年第12S期294-294,共1页
Scientific Chinese
关键词
中职生
学习心理
应对策略
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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