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“巧数”在客观题中的应用剖析

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摘要随着素质教育的提出，普通高考和高校招生制度改革的不断深入，高考命题思想逐渐由知识立意向能力立意过渡，这样就会尽量减少以前出现的高分低能的现象．这就使得教师与学生在平时必须更加强化基本概念和基本规律的教与学，才能使得学生在有限的时间内快速、高效的完成答题，从而取得满意的成绩．

作者刘新云

机构地区江苏省如皋市白蒲高级中学

出处《数理化学习（高中版）》 2014年第12期42-43,共2页

关键词客观题应用招生制度改革普通高考素质教育能力立意命题思想高分低能

分类号 G634.8 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2014年第12期

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