摘要
学习风格是影响学生学习和教师教学的一个重要因素。本文在荷兰学者斯拉兹开发的中职学生学习风格量表基础上,修订出一份符合中国学生特点的中职学生学习风格量表。采用该量表对1 000名中职学生施测,发现中职学生学习风格存在如下特点:1中职学生的学习动机以外部动机为主,学习方法和学习习惯存在较大的问题;2中职学生学习风格的性别和年级差异较明显;3中职学生的学习风格并非一成不变,会因学习任务和教学方式而调整;4中职学生学习风格各个维度之间存在相关关系。最后,根据研究结果提出若干教学建议。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2014年第36期69-74,共6页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
全国教育科学规划国家青年基金课题"职业专长获得与发展的认知研究"(项目编号:CJA070189)
主持人:李同吉
上海市教育科学规划市级课题"高校毕业生就业能力及其开发"(项目编号:B08009)
主持人:李同吉