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语文课堂教学幽默艺术浅谈
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摘要
语文课教学,需要的是一种情感的传输,心理的互动。从我多年的教学经验中,我感悟到语文教学中的幽默,能激发学生的学习兴趣,增强教师的亲和力,更主要的是能引导学生走向乐学,可以使学生在和谐的氛围中,高效地学习,益身心,长智慧。作为一名语文教师,提升自己教学的幽默性,是非常有意义的。一、什么样的教学算是幽默的所谓幽默,简单地说就是言辞举动表面轻松,有趣可笑,而实际意味深长,通过影射、双关、讽喻等修辞手法,在善意的微笑中,揭露生活中的谬误。它是一种人生的智慧。
作者
钱福琦
机构地区
甘肃省秦安县第四中学
出处
《教育艺术》
2014年第12期4-4,共1页
关键词
课堂教学
幽默性
乐学
寓庄于谐
钱福
使人
心胸开阔
爱国主义精神
卡西欧
安陵君
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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