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充分利用《品德与社会(生活)》文本中的“留白”
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摘要
苏教版小学《品德与社会(生活)》文本中有大量的"留白",这些"留白"是学生讨论和思考相关问题的有效资源。教师在教学中要充分发挥这些"留白"的作用。一、利用"留白"丰富文本文本中的大量"留白",都是编者为学生表情达意、开展创造性活动而设计的。教师带领学生利用"留白"的过程,实际上是让学生敞开内心世界,用已有的知识和文本对话的过程,也是重新创造文本的过程,更是丰富文本的过程。
作者
薛权红
机构地区
江苏省如皋市九华镇九华小学
出处
《教育艺术》
2014年第12期24-24,共1页
关键词
品德与社会
苏教版
毕淑敏
道德意识
合作探究
角色扮演
引导探究
视屏
课堂教学气氛
文中
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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