摘要
基础教育课程改革倡导探究学习、研究性学习、自主学习、合作学习等多样化的学习方式,这体现了社会发展对未来人才的要求,同时也对教师教育教学方式提出了新的挑战。教师教育必须树立为基础教育服务的理念,鼓励教师教学方法的改革与创新、加强与中小学教学的互动、积极开展研究性学习等,以确保教师教育改革的实践性和方向性,实现对基础教育课程改革的引领与促进作用。
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第3期87-88,共2页
Education and Vocation
基金
河南省教育科学"十二五"规划2012年度课题"河南省农村幼儿教师专业发展现状与对策研究"的阶段性成果。(课题编号:2012-JKGHAD-0322)