期刊文献+

同底数幂运算律的历史 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 数学史为教师提供了新课引入的话题以及帮助学生“发现”新概念或新思想的方法,同时也丰富了教师的知识储备,包括数学问题及其解法等.然而,许多数学知识点的历史对于教师而言却都是盲点.每当教师在开发HPM案例时,他们对历史材料和历史研究的期待总是变得十分迫切.
作者 汪晓勤
出处 《中学数学月刊》 2015年第1期46-48,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics
  • 相关文献

参考文献12

  • 1Tzanakis, C. I~ Arcavi, A. Integrating history of mathmatics in the classroom: an analytic survey EM~// J. Fauvel ~ J. van Maanen. History in Mathematics Education, Dordrecht: Kluwer Aca- demic Publishers, 2000: 201-240.
  • 2Jones,P. S. The history of mathematics as a teach- ing tool EJ~. Mathematics Teacher, 1957, 50(1): 59-64.
  • 3Heath,T. L. The Works of Archimedes [M]. New York~ Dover Publications, 1959: 221-232.
  • 4Woepcke,F. Extrait du Fakhri EM~. Paris.. L'Im- primerie Imp6riale, 1853: 48-50.
  • 5Smith,D. E. The taw of exponents in the works of the sixteenth century EM~// C. G. Knott. Napier Tercentenary Memorial Volume, London= Long- roans, Green ~ Company, 1915: 81-91.
  • 6Stile[, M. Arithmetica Integra EM~. Ntirnberg: Io- han Petreium, 1544: 35-36.
  • 7Cajori, F. A History of Mathematical Notations (Vol. 1) ~-MJ. La Salle: The ()pen Court Publish- ing Company, 1951.. 335-360.
  • 8Smith,l). E. ,Latham, M.L. The Geometry of Re- ne Descartes I-M3. Chicago.. The ()pen Court Pub- lishing Company, 1925.
  • 9Clavius, C. Algebra I-M~. Romae: Apud Barthlo- maeum Zannettum, 1608: 22.
  • 10Euler,L. Elements of Algebra [M]. London.. Long- man, Hurst, Rees, Orme, ~ Co, 1822.. 48-84.

同被引文献9

引证文献4

二级引证文献9

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部