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谈引导学生主动参与生物学课堂的实践
被引量：
2
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摘要
结合高中生物学教学实践,从激发求知欲、创设学习情境、提供参与的空间、强化合作学习和注重课堂评价诸方面,谈如何引导学生主动参与生物学课堂教学。
作者
钱一萍
机构地区
浙江省海宁市高级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2015年第1期16-17,共2页
Biology Teaching
关键词
高中生物学教学
引导自主学习
合作学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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