“物质跨膜运输的实例”一节的探究式教学设计

以探究式教学为课堂教学主线,通过观察渗透现象,探究动物细胞在不同浓度溶液中形态发生变化的原因,实施＂植物细胞的质壁分离和复原＂实验等教学过程,使学生在习得相关知识的同时领悟科学探究的一般过程和方法。