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“基因突变和基因重组”一节的教学设计 被引量:1

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摘要 本节教学设计由类比引入探究主题;让学生通过积极联想、独立思考、自主阅读、交流合作、复习计算等课堂活动完成对"基因突变和基因重组"的学习;通过多种教学方法的应用,调动学生的学习积极性,提高课堂教学效果。
出处 《生物学教学》 北大核心 2015年第1期31-32,共2页 Biology Teaching
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