摘要
鲜活的“人物”成长经历，具有独特的表达优势，它能启迪人们去体悟其他研究方式难以穷尽的教师专业成长的奥秘。刘文东从“草根教师”到“全国模范教师”，张敏从普通教师到上海市优秀青年校长培养对象，他们共同的特点是都在永不停止地追求，勤于思考地好学，在实践中不断丰富提升自我的思想和素养。两位青年教师的成长很值得借鉴——安雪琦有良好的表达和渲染才能，在不断的教学探索中悟到优秀的教师还应有深厚的内功；袁玲相反，她入道连语文课程的基本特点都无从回答，在师傅的步步牵引下，终于能“贴着地面幸福地行走”。无论名师名校长。还是冉冉升起的新秀，都昭示着，名师之道是“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索”。
