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社会表演学:教师职业素质提升的新路径 被引量:6

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摘要 社会表演学是方兴未艾的学科,可以应用到各个领域,在面临变革的教育领域也大有用武之地,是教师职业素质提升的新路径。通过"释放天性"提升教师的基本素质,通过排练使教学更为流畅,通过把课堂当作节目表演使教学更为生动,通过提高学生地位使学习更为主动。社会表演学还渗透在教师工作与生活的多个方面,全面促进教师的职业发展。
作者 张燚
出处 《职教论坛》 北大核心 2014年第35期9-12,共4页 Journal of Vocational Education
基金 中国博士后基金第54批面上资助项目"创意经济时代我国高等音乐教育的发展创新研究"(编号:2013M540996) 主持人:张燚
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[美]欧文·戈夫曼.冯钢译.日常生活中的自我呈现[M].北京:北京大学出版社,2008.68.29.29.
  • 2[美]丹尼尔·平克.全新思维[M].林娜,译,北京:北京师范大学出版社,2006.
  • 3马述民.教师的心理调整与自我减压[J].教育科学论坛,2013(3):60-61. 被引量:1

共引文献33

同被引文献14

引证文献6

二级引证文献6

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