摘要
随着当代社会的快速发展和素质教育的普遍提高,越来越多的少儿(本文特指0-6岁)开始学习音、体、美素质教育。例如音乐、舞蹈、美术、体育舞蹈等等。体育舞蹈素质教育作为一项对少儿成长具有积极意义的活动已经为人们所认可。而面对纷繁多样的体育舞蹈培训课程,如何根据少儿身心成长的特点进行恰当的培养和提高,才是我们应该更加关注的方面。引导性启发性的教学思路不仅有助于少儿的身心成长也能够促进体育舞蹈本身的发展。
出处
《文体用品与科技》
2014年第24期103-104,共2页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods