综合素质评价:如何从抽象空洞到具体鲜活

综合素质评价如何具体操作，怎样操作才能确保评价的准确、公平与公正，这是高中校最大的困惑。 面对问题，我校于2008年申报了“综合素质评价与学生全面发展关系研究”的课题，以课题研究的严谨态度进行深入的探究。在课改初期，我们在全省范围内，从评价内容掌握度、评价有效性认知及六维度分项考查等方面进行了大范围调研。