管子总动员

游戏材料不仅能丰富幼儿游戏的内容和形式，还能有效激发幼儿的游戏动机和游戏构思，引起幼儿的游戏联想和游戏行为。为了激发幼儿与材料积极互动，从而获得自主的体验和经验的提升，教师需要在投放材料时客观地观察幼儿的游戏，较为准确地去判断、把握幼儿现有的经验和发展需求。我们在组织幼儿进行游戏“管子总动员”时，追随幼儿的兴趣，基于幼儿的游戏经验和需求调整材料，使幼儿在与价值隐藏、功能多元的材料的互动中生发出多种探索行为，玩出快乐，玩出智慧。