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初中化学实验探究式教学的研究

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摘要 以多元智能理论、最近发展区理论和建构主义理论为指导,以实验研究法为主,辅以文献资料法、行动研究法、调查法、经验总结法等多种研究手段,通过化学实验探究式教学的实践研究,构建了化学实验探究式教学模式,发展了学生的科学探究能力、创新精神和实践能力,同时也促进了教师的专业发展。
出处 《教学仪器与实验》 2015年第1期11-13,共3页 Teaching Instruments and Experiments
基金 广西教育科学“十二五”规划课题《化学实验教学中培养学生创造性思维和创新能力的实践研究》(课题编号:2011C0341)成果之一
  • 相关文献

参考文献2

  • 1中华人民共和国教育部.义务教育化学课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2012.
  • 2(美)NancyL.Leech,(美)KarenC.Barrett,(美)GeorgeA.Morgan著.何丽娟,朱红译.SPSS统计应用与解析[M].北京:电子工业出版社,2009.

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