期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中化学教学中让学生品尝成功的快乐
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从巧用学案、深挖教材、归纳小结和教学反思等四个方面,阐述了如何让学生品尝成功的快乐。
作者
林斌仙
机构地区
福建省三明市第九中学
出处
《教学仪器与实验》
2015年第1期19-21,共3页
Teaching Instruments and Experiments
关键词
化学教学
科学探究
品尝成功
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
3
二级引证文献
0
同被引文献
7
1
卫佳,芮莲莲.
浅析课堂教学中培养创造力的策略[J]
.科教文汇,2008(29):37-37.
被引量:1
2
高薛琴.
让化学课堂成为学生快乐的源泉[J]
.化学教与学,2012(6):42-44.
被引量:1
3
杭伟华.
关于优化高中化学作业设计、布置与评价的思考[J]
.中学化学教学参考,2014,0(6):18-21.
被引量:8
4
刁岩.
打造高中化学教学快乐课堂的六大法宝[J]
.中小学教学研究,2014,15(8):63-64.
被引量:1
5
于欣,乔万晖.
中学生课外科技活动培养科学素质与创造力探索与实践[J]
.教育教学论坛,2014(51):277-278.
被引量:2
6
向舒.
冷遇创造力:课堂师生互动中的问题与策略[J]
.现代中小学教育,2015,31(1):19-22.
被引量:1
7
朱会.
优化高中化学作业设计策略[J]
.中学生数理化(教与学),2016,0(2):51-51.
被引量:1
引证文献
3
1
张强.
如何让学生享受化学课堂的快乐[J]
.新课程导学(中旬刊),2017,0(11):69-69.
2
庄浩.
在化学教学多样化活动中培养学生创新素养的实践探索[J]
.化学教与学,2016(12):8-11.
3
秦爱东.
优化作业设计让学生快乐学习[J]
.新课程导学,2019,0(15):78-78.
1
张启业.
优化学案编制 发挥学案功能[J]
.物理通报,2013,42(5):40-43.
被引量:1
2
孙世云.
“铁及其化合物”学案设计与应用反思[J]
.福建基础教育研究,2011(5):44-45.
3
杨玉晶.
高一化学必修——第二节电解质(第一课时)学案[J]
.人民教师论坛,2008(9):37-38.
4
张红胜.
新课改初中化学教学中导学案的运用[J]
.中学时代(理论版),2013(5):72-72.
5
韩建德.
新课改高中化学教学中学案导学法的运用[J]
.教育界(教师培训),2013(7):33-33.
被引量:1
6
“中学化学新课程学案专题研讨会”通知[J]
.化学教学,2011(10).
7
中学化学新课程学案专题研讨会回眸[J]
.化学教学,2011(12).
被引量:2
8
杨艳芳,宋志勇.
“1121”课堂模式下的化学导学案编制问题分析及策略[J]
.新课程,2016,0(29):64-64.
9
党晓英,薛瑞益.
论高中化学概念的精讲教学策略[J]
.青少年日记(教育教学研究),2014(7):96-96.
10
李阿婷.
化学课堂中实践“五步三查”高效教学模式[J]
.新课程,2016,0(5):91-91.
教学仪器与实验
2015年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部