放大语文教学效用 提高学生综合素质——对初中语文开放性教学实践的研究

在学校教育中,作为应用性和实践性很强的基础课程,语文学科既具人文性又有工具性的特点。然而,由于功利思想和教育理念的不同,传统教学＂把教科书作为语文学习的全部生活＂,而新课程则强调学生的素质发展,以＂大语文观＂的理念与目标,积极提倡并逐步开创了＂把社会生活作为语文学习教科书＂的教育观。