关于小学作文教学生活化的思考

小学作文教学是小学语文教学的重要内容，是促进学生运用在语文阅读和语文学习中的语句规则和语篇结构表达自我情感的重要方式。但是，在目前我国的小学生作文中出现了一系列的问题，作文内容的流水账记录，事件选择的雷同化，作文情感的忽视等，造成小学生的作文并没有彰显自己生活的独特性。本文基于这样的现状，提出小学作文教学生活化的的策略。