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“说作文”在中职三年制学前教育专业英语写作教学中的困境分析

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摘要 作者通过调查研究,分析了“说作文”在中职三年制学前教育专业英语写作教学中的困境,而如何摆脱困境,提高教学效率,有待研究。
出处 《文教资料》 2014年第29期195-196,共2页
基金 2013年抚州市中小学教育教学研究课题“中职三年制学前教育专业英语写作教学的新模式探究——‘说作文’教学”阶段性研究成果
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