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小组合作学习策略帮助形成良好学风的探索
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摘要
与传统教学相比,小组合作学习策略的方式更注重学生的活动,注重满足学生的心理需要,把教学的重点放在学生的“学”上。本人在小组合作学习策略对形成良好学风进行了探索,效果显著。
作者
叶惠玲
机构地区
深圳市光明新区实验学校
出处
《师道(教研)》
2014年第11期77-77,87,共2页
关键词
合作学习策略
学风
传统教学
心理需要
学生
“学”
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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师道(教研)
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