搭建文言“乐学”支架，开辟古文教学新路

文言文教学必须注重学生对“言”进行理解掌握，即积累文言词语、古汉语语法、文言语感，从而把握住整篇文章的情感。但更应该注重培养学生自主学习的意识和习惯。这就必须在引导学生夯实文言文知识的过程中，为学生搭建“乐学”支架，构建“实、趣、新、活”的文言文课堂教学，让学生“乐学”千古传诵、文质兼美的文言文。