中国传统节日文化与初中美术校本课程整合的策略

策略一：充分挖掘节日文化的内容进行整合 1．挖掘国家《美术》课程中与节日文化相关的内容进行整合。 国家课程是学生必修的课程．校本课程只是作为国家课程的有效补充的形式，基于此原则，笔者首先在学校现今使用的岭南版《美术》教材中进行检索，在其中发现能够与中国传统节日进行整合的内容有三课：八年级上册《传统纹饰·民族风格》、《装扮生活·吉祥幸福》、九年级上册的《剪纸与应用》。