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高中地理气候类型高效教学法探究

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摘要 高中地理是一门综合型学科,兼有文科学科与理科学科的特点。因此,在高中地理教学中,教师要注意运用科学的教学方法。气候类型的教学方法可以作为研讨教法的范例。
作者 陆明
机构地区 洪泽县第二中学
出处 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2014年第11期52-53,共2页 Educational Practice and Research
  • 相关文献

参考文献3

  • 1龚魏.中学地理气候知识体系及教学方法研究[D].内蒙古师范大学,2008.(3).
  • 2高,司.地理课程教学效益的提高[J].北京教育,2011,(11):15.
  • 3张凌坤.地理教师提问存在的问题及解决策略[J].山东地理教学,2011,(2):33-35.

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