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PEP教材语音板块编排意图解析与教学建议
被引量:
2
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摘要
2012年PEP教材全新改版,不仅对语音教学进行了系统规划,增设了独立的语音板块,更重要的是引入了全新的PHONICS自然拼读概念,强调在教学中,教师要注重培养学生"见词能读,听音能写"的能力。但综观目前的一线课堂,可发现语音板块教学仍存在诸多问题,或简单操作过过场,或毫无章法读读算数,或仿效音标教学的方式,甚至有教师把教材当练习做。
作者
凌霄燕
机构地区
浙江省杭州市拱墅区教师进修学校
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2014年第12期34-36,共3页
关键词
PEP
语音教学
教学建议
毫无章法
字母组合
语音意识
语音知识
语音学习
SKILL
学习过程
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(综合)
2014年 第12期
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