高中生不同年级外语学习动机差异研究

文章通过对一所普通高中三个年级240名学生进行调查，考察不同年级的高中生外语学习动机的差异。结果发现不同年级的学生外语学习动机存在很大差异。内在兴趣和出国动机随着年级的增长不断降低；个人发展、社会责任与信息媒介方面，高二学生动机最强，高三最低；成绩动机则随着年级的增长不断增强；学习情境动机中高三最高，高二最低。