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刍议高中历史教学中发散式教学的应用
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摘要
发散式教学,是指以学生个性化的学习需求为前提,以其个性化思维为基础,从学生的学习方法和思维习惯出发的一种具有创新意义的教学方法。在实际应用过程中,发散式教学要想得到有效实施,就必须充分调动学生的思维积极性,在教学中树立学生的主体地位。目前,在高中历史教学中存在着各种各样的问题,如学生缺乏兴趣、学习方法不合理等,在很大程度上影响了教学质量。对此,以发散式教学取代传统教学方法是非常必要的,应该得到高中历史教师的充分重视。
作者
鄢外生
机构地区
江西省分宜中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第24期42-42,共1页
关键词
高中历史教学
发散式教学
应用
学生个性化
传统教学方法
学习方法
个性化思维
思维积极性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
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试题与研究(教学论坛)
2014年 第24期
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