班级分层、优化管理之我见

随着新课程的深入改革，学习方式、教学方式和评价方式发生了很大的变化，班级作为组织教学的基本单位，其管理工作对课程改革的支撑却略显滞后，班级管理工作如何在传统与创新的相互碰撞中寻找合适的定位呢？下面笔者谈谈自己的拙见。