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在阅读教学中学生创新思维能力培养之我见
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摘要
在阅读教学中教师应当充分发挥学生的主体作用,鼓励学生质疑,激发学生想象,引导学生多元解读文本,尝试阅读教学的创新,激发学生思维的创新潜能。
作者
林艺辉
机构地区
福建省厦门市翔安区内厝中心小学
出处
《福建基础教育研究》
2014年第12期52-53,共2页
关键词
创新思维
质疑想象
多元解读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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