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用非连续性文本夯实语文教学

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摘要 语文教师应让非连续文本走进语文课堂,让它充实阅读教学、融入综合性学习、丰富习作素材、整合学科知识,让非连续文本更好地为语文教学服务。
作者 郑华凤
出处 《福建基础教育研究》 2014年第12期54-55,共2页
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