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积累让语言运用有源头活水

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摘要 语言积累是语文教学中一个非常重要的部分。教师在教学中要注重指导学生正确地利用文本资源,借助活动创新,拓宽课外阅读,挖掘积累渠道,让语言运用源头有活水。
作者 庄志达
出处 《福建基础教育研究》 2014年第12期64-64,65,共2页
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