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优化英语课堂评价 落实教学目标达成
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摘要
评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。在日常教学中,教师应从教学实际出发,主要以形成性评价为主,把教学评价与教学内容有机地结合,通过对学生学习过程的评价,使学生体验成功的乐趣,实现教学效率的最大化。本文拟从过程评价、文本评价、话题评价、学生评价四个方面来阐述。
作者
吴彩霞
机构地区
福建省建阳市西门小学
出处
《福建基础教育研究》
2014年第12期104-105,共2页
关键词
课堂评价
目标
达成
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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