中小学教育质量综合评价改革需破解的难题

教育评价具有重要的导向性，是教育综合改革的关键环节，对、教育质量的全面提升起着引领作用；也是我国中高考改革的重要组成部分，对“指挥棒”系统有着重要的影响。2013年6月，教育部颁发《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》（以下简称《意见》）以及《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》（以下简称《框架（试行）》）。同年12月份，教育部在全国遴选了30《个地区作为国家评价改革实验区并启动。实验进行了近一年，发现普遍对综合评价存在一些基本认识误区。