初中数学教学中点拨应注意的问题被引量：2

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摘要数学教学是数学活动的教学,是师生交往互动、共同发展的过程,学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者.在学习过程中,学生由于其自身年龄特点、知识结构等因素,不可避免地会出现思维障碍,这时就需要教师适当地点拨,减少学生学习过程中的盲目性,引导和帮助学生化难为易,以达到教学的最佳境界.叶圣陶老先生说：＂教师之教,不在于全盘讲授,而在于相机诱导＂,也就是说教师适时、适法、适度的点拨引导是学生有效学习的保证,那么在数学教学中,点拨时应注意哪些问题呢？

作者田全静

机构地区远安县外国语学校

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2015年第1期73-75,共3页

关键词初中数学教学学习过程思维障碍师生交往知识结构教学效果尝试错误设疑解题技巧几何画板

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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