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关注学生的求知与求趣需要
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摘要
需要,是指人们缺乏某东西而产生的一种“想得到”“力求获得满足”的心理倾向,通常以对某种客体的欲望、意愿、兴趣等形式表现出来。当客体满足个体需要,产生正情绪;不满足个体需要,则产生负情绪。同时,对客体需要的迫切性,会影响情绪发生的强度:越迫切,其满足与否所产生的情绪越强烈;反之,则越微弱。由此可以推知,只有当讲课内容、讲课方法满足学生的需要时,才会引起学生快乐的情绪,激起学生强劲的学习动机。
作者
徐立海
机构地区
浙江省玉环中学
出处
《教学月刊(中学版)》
2015年第1期33-35,共3页
关键词
学习动机
个体需要
讲课内容
教育心理学家
心理倾向
课堂气氛
物理课堂
发功
磁场方向
物理现象
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)
2015年 第1期
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