与学生一起领略数学的魅力——“魅力数学微课”的实践探究被引量：4

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摘要一、背景解读做老师这么多年了,私底下常听到学生说：＂我不喜欢数学,太难学了。＂＂上数学课总觉得脑子昏沉沉的,想睡觉。＂＂我看数学书就像看天书。＂数学在孩子们面前呈现的是枯燥、乏味的符号,陌生抽象的概念公式,是远离孩子实际生活的教学内容……如果数学真是枯燥乏味的话,为什么千千万万的数学家会前赴后继、无限痴迷投入她的怀抱呢？

作者吴文娟俞昭英

机构地区宜兴市第二实验小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2014年第12期71-73,共3页 A Journal of Research in Education

关键词实践探究教学内容学习成绩课分十进分数课堂教学自主学习励志教育第一课主动探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

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